到達英國之後至今非常忙碌，難得有空靜下來好好寫篇文，就來寫寫2019回顧。因為2019對我來說，是象徵改變的一年。
發展軌跡
2019，從過去以文字為立根之本的自我定位，轉換為量化和數據分析的一年。這個改變，始於2017，奠基於2018，轉型於2019。在2019，我拒絕了大多數文案和行銷專案邀請，繼續堅持探求每一個可以接觸數據，統計和數學分析的機會。儘管自己現在仍然是三流水準，但至少在數字的基礎上，建立了另一種認知世界的方式。
早些認識我的人，大概會知道數學不是我的強項。但我這幾年卻一直期待，能把數理作為一種執簡馭繁，描繪事件的一種客觀方式。我對數學的厭惡，始於以機械式演算數學的中學時期，但改觀於高等教育時期。因為在數學為基礎的大學課程中，我終於意識到高強且反覆的計算力不甚重要；你對問題的認識、對某個領域的洞見，並將這些訊息轉換為數學語言的能力，才是根本。
西方教育
2019年來到英國，在大量的課程作業轟炸下，已經逐漸練就了極限體能(熬夜)王的本領。11月以來每天都在思索模型怎麼使用，反覆嘗試各種分析模式，也因而建立起對某些量化方法的認識。
這樣的學習模式，和以前填鴨式教育確實很不一樣，雖然不太習慣，但這更自主，也更容易累積自己的能力。你有沒有資格享受自由，還真就看你有沒有自主的能力。
很多人都為此巨量的課程與困難的作業感到迷惑，找不到學習意義。然而，學習的意義本來就在探索。環境變化很快，知識累積也很快，不具有探索的精神，很自然會被淘汰，也不會有創造力。
西方人的教育，把世界默認為是未知的，因此探索，因此假設，因此挑戰；東方人的教育似乎還預設著這個世界有某種不變的道理，只要能盡量掌握這些知識，就能安身立命。
東方模式或許很適合傳授宗教和哲學經典，但科學教育則不然。
政治
很重要的，2019對我來說，也是思想改變的一年。過去對於在中國發展一直懷有期待的我，也放下了過去的憧憬和堅持，重新調整自己的方向。把敵人當作同夥；將誘餌看作宴饗；視野心為榮耀，是我犯下的最大錯誤。新的一年，也必須時時警惕自己，通往地獄的道路，往往是由善意鋪成的。
也許對於台灣人來說，擁抱中國就相當於得放棄國際市場，反之亦然。這確實如此。過去礙於想去中國發展而放棄掉的某些頭銜和身分，我在2019年逐一拿回。做每一件事情都是有代價的，但也非每件事情都能作為交易的籌碼，身分不能，自由不能。
2019年的大多時間，我幾乎都不在台灣，徹底實現我以四海為家的精神。儘管我對四海為家最由衷的期望，是把遠方的祝福帶回家鄉；然而這個概念在古典文學意象中，似乎不意味著美滿幸福。因為顛沛流離，人不能安於其所，才四海為家。故有詩云：「今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。」
或許古代盛世之下，人們難免如四海為家的螻蟻。但在今天2019年的結束，我知曉四海為家，應是一種自在的選擇，而不是一種政治與暴力下的強迫。在民主社會，我們還能夠決定一切。這仰賴作為公民的我們，能否運用被法律賦予的權利，做自己的主人。
第一次做這種年度回顧，寫的零散，但姑且告一段落，希望2020能有更多故事。 希望有時間能梳理想法，更新更多文章。
總之，
新年快樂！
記於Southampton, UK
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